Enseigner la philosophie. L'exemple italien

Le livre que nous publions est un rare et tonique exemple de transformation d'un « rapport » en « essai » : issu en effet d'une mission de l'Inspection générale de philosophie, dont les résultats sont restés inédits en France, ces pages entendent faire le portrait de la façon dont s'enseigne aujourd'hui, dans deux pays de grande tradition, la philosophie.

Le lecteur y trouvera des informations essentielles, qui d'ordinaire sont méconnues au profit de débats généraux et abstraits. Il pourra aussi profiter des enseignements que cet ouvrage dispense avec élégance sur les approches comparées des modèles italien et français : car il s'agit bien d'une triple leçon – de distanciation, d'histoire et de philosophie.

Préface d'Yves Hersant.